Formation longue : 6 séminaires de 5 jours en 3 ans
Direction : Carole Gammer

Début du nouveau cycle : du 17 au 21 mars 2025

L’approche systémique, la thérapie familiale et la thérapie de couple par phases : une méthode thérapeutique très complète, destinée aux familles et aux couples. Elle tient compte de la famille ou du couple dans sa globalité et des individus qui la composent.

Le principe fondamental est que le suivi doit s’organiser selon une séquence ordonnée de buts. Pour cela, le suivi global se divise en étapes distinctes (phases de résolution, d’élargissement, d’intimité), chacune ayant son ensemble spécifique d’objectifs, de stratégies et de techniques appropriées.

Les premiers objectifs consistent à comprendre les problèmes, à gérer les crises et à trouver des solutions initiales.
L’élan acquis au cours de cette première étape est ensuite exploité pour optimiser l’impact thérapeutique par une approche systémique et pour aborder d’autres objectifs. Un travail avec les capacités de mentalisation ainsi que d’autres thèmes seront élaborés. Dans ce contexte, chaque membre de la famille ou du couple poursuivra la découverte des nouvelles ressources.

Le modèle s’appuie tout spécialement sur la théorie et la recherche sur l’attachement ainsi que sur d’autres recherches développementales. Une attention particulière est donnée aux besoins les plus profondes de chaque membre de la famille ou couple.

Ce dernier aspect implique aussi qu’au sein d’une famille, les intérêts et carences développementales des enfants prennent une place importante. Les enfants sont activement engagés dans le processus thérapeutique en utilisant des techniques spécifiques à chaque tranche d’âge.

Tous ces éléments et de nombreux autres sont expliqués en détail dans l’ouvrage « La voix de l’enfant dans la thérapie familiale » et d’autres publications de Carole Gammer.

Objectifs de la formation

• Se sensibiliser aux bases théoriques et pratiques de l’approche systémique et de la thérapie familiale.
• Acquérir un répertoire d’outils nécessaires pour intervenir auprès des familles et couples en difficulté.
• Apprendre comment utiliser cette méthode tenant compte des objectifs spécifiques dans les différents contextes professionnels et selon la fonction occupée et des ressources de chacun.
• Améliorer les interventions auprès des familles ou des couples dans le cadre d’entretiens ponctuels et de gestion de crise.
• Apprendre à intégrer ces mêmes outils à d’autres situations, comme des thérapies de groupe et du travail avec des équipes en institution.

Programme

La formation se déroule sur trois ans en 6 séminaires de 5 jours chacun. Chaque année, un nouveau cycle est proposé. Le principe est de suivre 2 séminaires par année. Il est envisageable d’augmenter la fréquence annuelle, dans la mesure des places disponibles.

Méthodologie

Exposés théoriques – Visualisation de vidéos
Exercices pratiques – Simulation des familles ou des couples – Jeux de rôle

Public / Pré-requis

Cette formation s’adresse aux professionnels de la santé, du social, de l’éducation, du médico-social et de la justice, équipes éducatives et soignantes travaillant en institution, conseillers et médiateurs conjugaux / familiaux.
Pas de prérequis pour aucune de nos formations.
Au besoin, demande de fourniture de C.V. et entretien préalable par téléphone.

Nous avons la possibilité d’accueillir du public en situation d’handicap.
N’hésitez pas à nous contacter pour de plus amples informations.

Indicateurs de résultat

Cette formation est proposée depuis le début des années 80 et à ce jour plus de 600 stagiaires l’ont complétée. (70% psychologues, psychiatres)

Suivi et évaluation

– Évaluation orale au début de la formation.
– Démarche quotidienne orale d’évaluation afin de mesurer la progression et feed-back sur thèmes abordés.
– Une attestation de réalisation de formation est remis en fin de session.
– Remise de certificat à la fin de formation complète.

Séminaire n° 1
Théorie systémique
La première séance et les suivantes

Objectifs professionnels

• Découvrir les principaux modèles systémiques.
• Repérer et appréhender à discerner les interactions.
• Comment utiliser une grille d’évaluation systémique.
• Apprendre à établir un génogramme et maitriser l’utilisation.
• Acquérir les concepts et techniques pour conduire un premier entretien avec une famille.

Contenu

• Présentation théorique des modèles systémiques et leurs implications pratiques.
• Historique de l’approche systémique et de la thérapie familiale.
• L’apport de la théorie et la recherche de l’attachement pour le suivi des familles.
• Grille d’évaluation systémique :
  – Rôles, règles, hiérarchie du pouvoir, frontières, conflits, coalitions.
  – Fonctions du symptôme.
• Apprendre à discerner les interactions verbales et non verbales entre les membres d’une famille.
• Faire des hypothèses systémiques.
• La première séance et les suivantes.
• Techniques : recadrage, connotation positive, génogramme.

Séminaire n° 2
Outils pour l’intervention systémique

Objectifs professionnels

• Comment découvrir et approfondir les ressources familiales.
• Acquérir les outils spécifiques de la thérapie brève.
• Développer sa posture et découvrir les rôles possibles de l’intervenant.
• Maitriser les techniques artistiques systémiques et l’externalisation.

Contenu

• Le rôle de l’intervenant : s’affilier et s’accommoder, se centrer et se décentrer.
• Techniques spécifiques pour le suivi des enfants et adolescents : externalisation, techniques artistiques systémiques, poser des limites, dramatisation.
• Techniques de thérapie brève systémique : question miracle, échelles, exploration des exceptions, tâches thérapeutiques à la maison.
• Utilisation de la vidéo pour intervenir.
• Travail avec les sous-systèmes : père-mère, parent-enfant, fratrie.
• Modèles de co-thérapie.

Séminaire n° 3
Séparation, divorce, perte et deuil
Familles monoparentales et recomposées

Objectifs professionnels

• Connaître les recherches identifiant les facteurs de risque pour des familles et couples vivant une séparation et favoriser le développement des enfants.
• Donner aux professionnels les bases théoriques, méthodologiques et cliniques pour suivre les familles en deuil.
• Maitriser et gérer les séances de médiation familiale.
• Savoir comment suivre et travailler avec des familles recomposées.
• Comment établir une alliance avec chacun des membres de la famille afin qu’ils puissent s’investir dans le suivi.

Contenu

• Pour les familles ou couples vivant une séparation ou un divorce : comment diminuer les risques et favoriser le développement des enfants;  suivi des familles séparées où il y a des problèmes de maltraitance; la médiation de divorce.
• Étapes et rites de deuil.
• Suivi de deuil chez l’enfant et l’adulte.
• Syndrome d’aliénation parentale (PAS) : dépistage et suivi.
• Outils pour aider les familles à faire face à la mort ou à la séparation.
• Établir des liens entre les membres des familles recomposées.
• Technique de la restauration du jeu pour renforcer le lien parent-enfant.

Séminaire n° 4
La thérapie de couple parental et conjugal

Objectifs professionnels

• Découvrir les modèles probants de thérapie de couple.
• Acquérir les bases nécessaires à l’évaluation et la prise en charge des couples parental et conjugal.
• Apprendre et comprendre l’apport de la théorie et la recherche de l’attachement à l’intervention thérapeutique auprès des couples.
• Maitriser comment évaluer, aborder et gérer la colère les conflits dans le couple.
• Comment moduler entre les niveaux interactionnel et intrapsychique.
• Violence conjugale : quel suivi ? Indications et contre-indications pour la thérapie de couple.
• Aider les thérapeutes à prendre conscience de leurs propres forces et faiblesses dans le suivi des couples. 

Contenu

• Approfondir le travail avec des couples dans différents domaines : la coopération, la confiance, le respect, le soutien mutuel en période de crises, le partage des émotions (colère, tristesse, angoisse, peur, joie, amour).
• Outils pour évaluer la colère et les conflits dans le couple.
• Les profils des auteurs de violences conjugales.
• Moduler entre les niveaux interactionnel et intrapsychique.
• Étendre le travail intrapsychique aux problèmes clés de la petite enfance dans le contexte de la thérapie de couple.
• Les styles d’attachement dans la relation de couple.
• Repérer et évaluer les capacités de mentalisation.
  
• Outils pour créer des liens positifs dans le couple.

Séminaire n° 5
Thérapie de couple : l’intimité et la sexualité

Objectifs professionnels

• Consolider le développement, pour chacun, de perceptions plus nuancées et plus réalistes de soi-même et de l’autre.
• Se familiariser avec les méthodes thérapeutiques probantes et efficaces pour le suivi des couples.
• Apprendre les bases théoriques et cliniques de la psychopathologie de la sexualité de couple.
• Acquérir les outils pour suivre des couples avec des problèmes sexuels les plus fréquents.
• Maitriser la prise en charge des couples dont un des partenaires a été victime d’abus sexuels dans son enfance.

Contenu

• Explorer des niveaux plus intenses d’affection, compassion et empathie afin d’approfondir et de travailler avec les rapports émotionnels positifs d’un couple.
• Liens d’attachement et liens de couple : évaluation et suivi.
• Évaluation et suivi des problèmes d’intimité manifestés ou cachés.
• Recherches récentes sur les spécificités de comportement, rôles et mythes des hommes et des femmes.
• Suivi des secrets et des relations extra-conjugales.
• Jalousie : réaliste et pathologique.
• Comment suivre les couples ou un des partenaires a été victime d’abus sexuels dans son enfance et les conséquences pour leur vie ensemble.

Séminaire n° 6
Familles multigénérationnelles
Reconstruction familiale

Objectifs professionnels

• Connaître et utiliser les outils pour découvrir l’influence des antécédents multigénérationnels sur le couple et la famille.
• Découvrir et maitriser l’outil de la reconstruction familiale.
• Apprendre à repérer les résonances avec les familles et couples pris en charge.

Contenu

• Suivi des familles multigénérationnelles.
• La reconstruction familiale : analyse des événements qui ont influencé plusieurs générations d’une famille.
• Sculpture de la famille.
• Comment faire un génogramme multigénérationnel.
• Le praticien et son passé intergénérationnel.
• Les outils pour repérer les résonances que le thérapeute a avec la famille en charge et l’application de ces découvertes dans la thérapie pratiquée.
• L’influence des antécédents personnels multigénérationnels sur le travail avec les familles en charge.